POSTULADOS NEUROCODEX

Caracas, 2009.
1. La realidad es lo que acontece. (Wittgenstein)
2. El cerebro humano, en su versión evolutiva actual, sólo nos permite versionar la realidad, no captarla como tal. (constructivismo-deconstructivismo, cientos de miles de experimentos de psicología, medicina, antropología, sociología, etc)
3. Versionamos cuatro modos de realidad. Cada una con reglas de funcionamiento propias e inherentes, aunque interactuando constantemente:
3.1. Realidad física o extensional (Matergia)
3.2. Realidad neurovirtual o subjetiva. Única, personal, irrepetible.
3.3. Realidad Neurosocial o Interactiva. Co-construida en las relaciones humanas.
3.4. Realidad Neuroespiritual o trascendente.
4. Nuestro cerebro opera como un sistema complejo, semiabierto, flexible y autogestionado, en interacción con el medio y muy especialmente con el conjunto humano. Organizado en módulos independientes, yuxtapuestos y operando en gradientes. (Damasio, Crick, LeDoux,)
5. Los estímulos competentes más significativos para producir respuestas son los provenientes de la comunicación humana.
6. Los módulos cerebrales pueden ser útilmente representados funcionalmente como Pensamientos, Emociones, Sentimientos y Acciones.
7. Los módulos E y S sirven de marcos de premisas del razonar icónica y semánticamente (P), guiando nuestro Accionar. Somos seres racionalizadores mas que racionales.
8. El dirigir congruentemente nuestras P.E.S.A.s en el sentido de lograr que las cuatro realidades funcionen armónica y sinérgicamente, constituye el ideal de salud integral (bio-psico-social).
9. NEUROCODEX deriva modelos, técnicas y herramientas específicas en pos de tal ideal de salud integral (misión pragmática en versión Peirceana)
10. NEUROCODEX ofrece tales modelos, técnicas y herramientas mediante cuatro áreas de actividad para el uso cotidiano. (Visión)
10.1. Formativa integral (Educación)
10.2. Remediativa (Terapia)
10.3. Generativa (Coaching)
10.4. Evolutiva (Psicosocioanálisis)
Tales actividades se realizan actualmente mediante divulgación, asesorías, consultas y entrenamientos a través de ILACOT (Instituto LatinoAmericano de Coaching y Terapia)(Estrategia)

Ecuación de la Potencia de Influencia

La ecuación de la influencia con integridad
Enero, 2009.
De la revisión y utilización de casi 200 modelos de comunicación humana en diferentes áreas del conocimiento (gerencia, coaching, terapia, liderazgo y otros), así como los propios ensayos realizados por nosotros, en NEUROCODEX hemos extraído un conjunto de herramientas que constituyen las principales características de un poder de influencia, con el mayor respeto y brindis de oportunidades para las personas que se nos acercan, conviven con nosotros y/o acuden en la solicitud de servicios, especialmente en el ejercicio de la educación, el coaching y/o la terapia. De allí que lo llamemos la Fórmula de la Potencia de Influencia. Pasemos a presentarla y describirla.
Pi= Ae [ Ct (F. A. C)]sp Od

Donde:
Pi = Potencia de Influencia con integridad
Ae = Actitud ética
Ct = Conocimiento científico-técnico
F = Flexibilidad comportamental
A = Agudeza sensorial-perceptiva
C = Comunicación armónica y efectiva
Sp = Sistema propulsor
Od = Objetivos dentro de direcciones
= Conduce a...
Como podemos observar la variable más importante y poderosa para una influencia verdaderamente positiva es la ACTITUD ÉTICA, es decir el comportamiento sustentado en principios rectores de solidaridad, ternura, respeto, tolerancia, aceptación, compromiso y disposición de ayuda contemplando los marcos de la persona ayudada. Creemos que la frase que mejor recoge el espíritu ético presente en la fórmula son las palabras que una vez pronunciara la gran maestra de la solidaridad humana Virginia Satir: “Cuando estoy frente a una persona que ha acudido a solicitar mis servicios la única idea en mente es cómo ayudo a esta persona a vivir mejor”. La ética constituye el macromarco dentro del cual realizamos cualquier intervención.
El segundo aspecto importante para el éxito en la interacción humana de ayuda, consultoría, consejería, terapia o coaching lo constituye un CONOCIMIENTO ACTUALIZADO y demostrablemente útil para producir los cambios que las personas esperan. Hoy es imposible una buena atención que ignore la experiencia acumulada a lo largo de siglos de búsqueda humana. Estar actualizado en los descubrimientos y generación de técnicas específicas para la influencia con integridad es, a su vez, el marco para las acciones que llevemos a cabo, tanto verbales como fácticas, que incidan en la actitud que asuman nuestros consultantes. Un manejo de los modelos como la PNL, la ontología del lenguaje, la comunicación humana, la semántica general, la comunicación no violenta, resolución de conflictos, liderazgo, pensamiento sistémico, neurocibernética, etc. son requisitos para actuar eficaz y activamente.
LA FLEXIBILIDAD DE COMPORTAMIENTO es la resultante de conocer y ensayar continuamente esos aportes mencionados. Caracterizada por poder ajustar nuestros movimientos, respiración, gestos, volumen y tono de voz, así como los contenidos específicos de nuestro lenguaje a lo que la situación interactiva demanda, es otra variable poderosísima en el proceso de acompañamiento y conducción que es necesario para inducir cambios positivos en las personas.
Cuando podemos atender a lo que recibimos como mensajes verbales y fácticos sin contaminarlo con nuestras propias percepciones o interpretaciones, mostramos una verdadera AGUDEZA PERCEPTIVA que nos ubicará exactamente en los recursos que la otra persona es capaz de desplegar para su propia mejoría y cambio.
El dominio de las reglas de funcionamiento de nuestro lenguaje verbal y fáctico nos pondrá en condiciones de COMUNICAR EFECTIVAMENTE lo que deseamos transmitir, sin que el ruido natural de los sesgos personales interrumpa nuestras intenciones y la de nuestros comunicantes. Un buen manejo del vocabulario, ajustado exactamente a la capacidad interpretativa de nuestros interlocutores, así como un manejo eficiente de la serie paralingüística incluyendo el contexto, es la garantía de entendimiento mutuo.
Para motivar y potenciar estas acciones es que incluimos un SISTEMA PROPULSOR como medida para mantenernos alertas y entusiasmados en la búsqueda de mejores opciones para aquellos que se nos aproximan. Un cultivo y cuido de nuestras motivaciones y emociones es la clave para lograrlo. En palabras de Covey, es mantener nuestra sierra motivacional afilada y presta para entrar en acción.
Todo esto adquiere sentido en la medida en que nos trazamos en forma clara y precisa un recorrido de intenciones y acciones que abran DIRECCIONES hacia las cuales se moverán nuestros consultantes, estableciendo hitos u OBJETIVOS que indiquen que vamos por el buen camino. Después de todo es lo que le da sentido a nuestro trabajo y presencia en la vida. Compartir el disfrute de reconocernos parte de un tejido vivo y palpitante: la humanidad.
En NEUROCODEX resaltamos que estas son las principales variables a tomar en cuenta durante el ejercicio de una comunicación de influencia poderosa con integridad, lo que no significa otra cosa que establecer SIEMPRE relaciones ganar-ganar, tanto en nuestra cotidianidad como en nuestra labor profesional. Por ello, mantenemos una vigilancia permanente sobre estas variables descritas en nuestros entrenamientos, aplicaciones y cotidianidad.

IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍA CAES

Hay quienes continuamente levantan muros a su alrededor, quejándose de las “inversiones” en protección que realizan para intentar asegurarse vivir como quieren. ¡Cuánto dedican en creencias y acción para soslayar que NO ES POSIBLE vivir solo, que SIEMPRE has de negociar con otros el valor real de lo que obtienes!
Si te aseguras de tejer adecuadamente el bien común, descubrirás el sabor vital del amor.

“Para educar a un niño se requiere la tribu entera”
Dicho africano
“Umuntu ngumuntu nagabantu” (Una persona es una persona a causa de los demás)
Dicho Zulú
CAES (Convivencia Armónica Efectiva y Solidaria) es una apuesta por reconocer y vivenciar alegremente que no somos seres aislados sino que configuramos una red, un tejido vivo fuertemente interconectado en sus componentes, a la manera como un tejido corporal está formado por células. La condición neurológica hace que cada uno de nosotros experimente el mundo desde sus sentidos, dándonos la sensación de unicidad; y el accionar cotidiano nos reconecta con la red neurosocial, comunicándonos lo esencial del compartir (partir con…). Podemos experimentarlo como una contradicción o como una complementariedad según la educación que impartimos a nuestro propio cerebro. Por ello, requerimos que nuestra consciencia participe de estas realidades. Términos como paz, felicidad, armonía, tranquilidad no pertenecen al ámbito de lo personal, lo aislado, lo solitario, lo arbitrario; hunden sus raíces en lo interactivo, lo social. Así que, sólo logrando el entendimiento, los acuerdos y aceptando y tolerando diferencias, compartiendo y celebrando semejanzas, podremos conjugar acertadamente aparentes adjetivos que hemos separado por los ilusos y limitados rasgos de nuestros sentidos y convertirlos en verbos, acciones de interacción: en lugar de paz, pacifiquemos. En lugar de felicidad, feliciemos. En lugar de enfrentar, afrontemos.

Del mismo modo que resultaba imposible con la física del siglo XIX construir cohetes o computadoras; con los recursos neurosociales anteriores a los finales del siglo XX fue imposible construir un ambiente armónico, pacífico y eficiente en forma duradera en algún lugar del planeta. Es indispensable sumar e integrar a nuestra educación los aportes de los estudios recientes en las materias que se vinculan con el acto de decidir. Es lo que hace CAES, al integrar informaciones actualizadas de toda fuente que nutren la neurocodificación humana como eje integrador, alrededor de la cual aunamos, integramos y simplificamos miríadas de enfoques, perspectivas filosóficas, científicas, humanísticas y éticas, para traducirlos en entrenamientos breves y altamente efectivos y eficaces para desarrollar un estilo de vida saludablemente identificado con el tejido universal en su práctica cotidiana.
Según las palabras en uso entendemos que:
Convivencia se refiere al sentimiento, conocimiento compartido y asunción de que reconocemos las causas y consecuencias de las interacciones que llevamos a cabo, con un sentido de la red social como un cuerpo vivo, responsable de su existencia y de los logros específicos, así como de los efectos no calculados que se presentan. Implica un intercambio claro y limpio con quienes nos rodean de ideas, intenciones, emociones, sentimientos y propuestas de acción.
Armónica implica un clima de satisfacción, optimismo, entendimiento, respeto y esperanza acerca de comunicarse las diferencias y semejanzas sobre cualquier asunto a tratar.
Efectiva significa que hay un acuerdo en el sentido de lo que se ha expresado y que las intenciones se traducen en acciones y logros específicos, evaluables desde una posición externa al tema e independiente de las interpretaciones que quieran o puedan darse al respecto.
Solidaria es que toma muy en cuenta el equilibrio social y ecológico a la hora de expresar logros y consecuencias de las acciones acordadas, tomando en consideración que brinde beneficios a toda la red social en forma inmediata, mediata y largo plazo, cubriendo necesidades y deseos explícitos de la especie humana en armonía con la naturaleza.
Gracias al desarrollo de la filosofía y epistemología científica (constructivismo postdialéctico, sistemismo, cibernética), las neurociencias, la psicolingüística, la comunicación humana, el coaching, las terapias de vanguardia, entre otras disciplinas, hoy, por primera vez en la historia, el sueño ancestral de una sociedad libre, abierta, sana y auténticamente comunitaria, donde la igualdad y equidad imperen, es posible.
La metodología CAES reduce buena parte de estos aportes a un entrenamiento consciente-inconsciente verificable y asumible por quienes lo sigan, haciéndolo en forma agradable, suave y rigurosa. Dicho entrenamiento se realiza en cinco etapas:
1. Aplicación y dominio de la NeuroEstimulación Bilateral Alterna (N.E.B.A.) como marco neurofisiológico intrínsecamente humano, de colaboración y cooperación. Integra los hemisferios cerebrales y el sistema límbico en un apresto de la red neural interna.
2. Evaluación “¿donde estamos?”, donde se explora la actitud vigente tanto en lo individual como en lo colectivo. Disposición neuro-fisio-psico-sociológica hacia la integración colectiva. Se interviene creando vectores propulsores hacia la siembra de valores claves: solidaridad, honestidad, integración, cooperación, energía. Instalación de creencias y competencias compatibles con la visión/misión CAES.
3. Implementación de herramientas de dirección y logro de objetivos, con análisis de consecuencias para la interacción social dirigida por propósitos. Método APUNTE.
4. Prácticas y anclajes de escucha activa, observación inteligente, uso de los lenguajes verbales, corporales y contextuales. Lenguaje de-espejado. Siembra de un lenguaje claro, limpio y de poder inequívoco.
5. Herramientas de negociación ganar-ganar. Actividades y reuniones grupales. Modelo ICARUS. Incorporación de logros-satisfacción.

Para su implementación en grupos sociales ya estructurados se inicia trabajándolo con los líderes naturales (y sancionados en caso de instituciones) y luego se va llevando al resto de la población en grupos entre 20 y 30 personas, los cuales posteriormente pueden convertirse en multiplicadores de la experiencia.
Como ha de adaptarse el entrenamiento a cada caso en particular, estimamos que cada etapa se realiza entre 3 y 4 horas en el caso intensivo. Según los logros, este entrenamiento posee una versión de profundización que puede extenderse al número de horas necesario para lograr la plena satisfacción (recordando que se trata de un proceso de mejoramiento continuo que cada persona continúa por sí misma).
Si estás interesado en saber más, adquirir la metodología, aplicarla a tu organización, empresa, familia o a ti en particular, escríbenos o llámanos:
lauramontilla@hotmail.com
luisarochaster@gmail.com
www.pnlvenezuela.com www.conspiravivir.com tel: 582127534812

MODELO LASER PARA EL COACHING Y LA TERAPIA

(la matriz detrás de todas las aplicaciones de coaching y terapia)

El apuntador laser es una dispositivo que permite transformar la luz natural en una luz coherente y congruente, mediante una estimulación cuántica apropiada de una fuente de luz, su multiplicación interactiva mediante la colocación de espejos adecuadamente sincronizados y la disposición de un tercer espejo para que proyecte hacia fuera una luz caracterizada por una alta intensidad, con mínimo de energía empleada en su generación, adecuadamente direccionalizada para que podamos emplearla con precisión y elegancia.

Señalemos ahora las distinciones que nos permiten aprovechar la analogía entre el fenómeno láser y las actividades interactivas humanas con las mismas características de congruencia, coherencia, intensidad, gasto mínimo de energía, armonía, claridad de dirección, precisión y elegancia:

• No es natural ni espontánea, es una creación humana dirigida a un propósito específico. (hay intencionalidad explícita, clara y transparente)
• La fuente de energía, mínima en su origen, es adecuadamente estimulada (motivación convertida en sistema propulsor, masa crítica)
• Los espejos están alineados de tal manera que reflejan la luz en secuencia infinita, fortaleciendo la coherencia en sus rebotes. (poderosamente influimos y cambiamos según la calidad de interacciones que realizamos)
• Un tercer espejo le da dirección y sentido inequívoco al haz de luz resultante. (el diseño de los logros es preciso y compartido)
• La luz es orientada según el interés del usuario. (Chequeamos constantemente los indicadores del diseño, para corregir las desviaciones y ratificar los aciertos)

Estas características nos permiten usar el apuntador láser como guía de transformación en los aspectos que nos brindan las posibilidades cada vez más frecuentes, de llevar a cabo un coaching y/o una terapia exitosas, al contemplar, modelar y aplicar los detalles que permiten dirigirnos en la ruta de transformación que acordemos con nuestros clientes. Veamos ahora, cómo organizar y reducir a indicadores fiables las características del modelo LASER:

• En el encuentro humano hay una intencionalidad explícita, clara y transparente: Los interlocutores, movidos por el reconocimiento de que sólo podemos lograr una vida plena RECONOCIENDO AL OTRO en las diferencias y semejanzas, se comprometen a hablar y actuar transparentemente, “con las cartas sobre la mesa”.
• Convierten en motivación y propulsión emocional el logro de acuerdos ecológicos, armónicos y solidarios. Para lograrlo, ejercitan neurológicamente, las representaciones que favorecen el reconocimiento y dominio en sus creencias y valores de tal concepción, mediante NEBA, Noesiología, hipnosis, relajación y meditación dirigida.
• Ampliamos la capacidad de observación a una centrada en el sistema total: clara, limpia, despejada y precisa. Gracias al interjuego neurológico cerebral podemos utilizar miríadas de “puntos de observación” para integrar un mapa total de la situación.
• Establecen metas, objetivos, direcciones y sus respectivas señales acordadas como inequívocas. Emplean diversos métodos de establecimiento de señales en los comportamientos y resultados que van apareciendo.

Asumimos el aprendizaje como un proceso espiral de ensayos-errores-chequeos-CORRECCIONES-chequeos-ensayos. Respetando la forma natural como nuestro cerebro aprende las funciones de pensamientos, emociones, sentimientos y acciones desarrollamos una metodología de éxito.